人工智能时代小学教师角色的理想图景、现实危机与建构路径

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党的二十大报告强调：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。"这一宏伟蓝图的实现离不开人工智能的深度融合与创新应用。当前，人工智能技术的迭代发展正引发全球教育生态的深层变革。在此背景下，小学教师作为基础教育的关键实施者，一方面，应用智能教学系统等数字化技术显著提升了教学效率；另一方面，面临“双减"政策下教育回归育人本质的诉求[2]。（剩余6859字）

试读结束

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