乡村振兴背景下五年制公费师范生乡土情怀培养策略
摘要：乡土情怀培养对五年制公费师范生明确职业目标、培养乡村教育情感、坚定乡村教育信念和振兴乡村教育具有重要意义。当前，五年制公费师范生存在乡村教育情感上的疏离与抗拒、职业价值观上的冲突与困惑、职业技能提升的消极与被动等问题。本文提出重设人才培养目标，突出乡村教育导向；重构课程体系，强化乡村教育情感；重组实习实践体系，提升乡村教育技能；重启校校合作机制，坚定乡村教育信念等策略，为乡村教育培养更多有乡土情怀的卓越教师，推动乡村教育发展，助力乡村振兴。（剩余7287字）