核心素养视域下音乐戏剧融入初中音乐教育的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：音乐戏剧作为一种多维度的艺术形式，在初中音乐教育中展现出发展学生核心素养的巨大潜力。在核心素养的视域下，通过角色扮演和体验式学习，音乐戏剧能有效丰富教学内容，激发学生对音乐的兴趣，并提升学生的审美能力及情感表达能力。本文分析了音乐戏剧在初中音乐教学中的应用现状，并提出实践策略：以音乐审美为核心，进行教学设计；加强戏剧实践，鼓励学生自主创作；注重学科融合，融入传统民族音乐。（剩余5468字）

试读结束

目录
monitor