高职院校课程思政教师教学创新团队重塑研究的多维视角

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摘要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的重要路径，目前高职院校课程思政建设存在“六性”弱化问题，分析高职院校课程思政教师教学创新团队重塑的应然逻辑、实然困难，高职院校课程思政教师教学创新团队应在建设定位、组团思路、具体举措等方面推出实然路径，以全面提升教师课程思政教学胜任力。

关键词：高职院校课程思政教师教学创新团队

在“大思政课”育人新格局下，课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的关键性变量。（剩余5823字）

试读结束

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