“大思政课”视域下高职院校学生素质拓展路径研究

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摘要：高职院校作为人才培养的重要载体，承担着培养具有社会主义核心价值观的高素质人才重任。当前高职院校在人才培养过程中存在学生思想观念多元化、传统思政课程局恨性明显、重技能轻人文等现状。因此，本文提出构建“大思政”课程体系、创新教学模式、加强师资队伍建设、强化社会实践和志愿服务等实践路径，以进一步加强高职院校学生素质拓展，提升学生的综合素质和社会责任感。（剩余5942字）

试读结束

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