“讲好中国故事”视角下“大学英语”课程思政育人策略研究

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摘要：本文阐述了大学英语教学中“讲好中国故事”的必要性、实施原则，以及融入“讲好中国故事”的“大学英语”课程思政育人举措，提出应从教师队伍建设、课程思政资源建设、教学模式构建以及评价体制完善等四个方面推进思政育人实践，努力培养学生的语言技能、国际传播能力以及正确的价值观，全面提高“大学英语”课程思政育人的成效。（剩余5925字）

试读结束

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