基于儿童视角的小班互动式区角环境创设策略探究
摘 要：小班幼儿的认知能力和社会性发展尚处于起步阶段，区角环境创设的质量会影响他们的游戏和学习质量，进而影响其身心发展。然而，当前一些幼儿园在创设小班互动式区角环境时，存在忽视儿童视角、互动性不足等问题，亟待研究和解决，文章对相关创设策略进行了探讨。
关键词：儿童视角；小班；互动式区域环境；创设策略
中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）37-0159-04
在幼儿教育领域中，环境创设具有举足轻重的作用。（剩余5461字）