中小学美术教师数字素养提升实践路径探究
摘 要：数字时代，教师数字素养的提升是推进教育数字化转型的关键要素之一。基于2022年教育部发布的《教师数字素养》，结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对中小学美术教师的专业要求，提出探索正确认识、持续参与、坚定信心，树立正确的数字化意识；获取符合美术教育实际需求的数字技术知识与技能；开展多样的教学设计、实施、评价及协同育人的数字化应用；遵守法制道德规范、践行数字安全保护，履行负责的数字社会责任；参与数字化学习研修、教研创新，加速专业发展等数字素养提升的实践路径，为教育数字化转型时期中小学美术教师的数字素养提升提供借鉴。（剩余9015字）