“教、学、评”一体化视域下高中化学体验式教学策略研究

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摘 要：“教、学、评”一体化，有助于教师及时掌握学生的学习情况，并结合自身教学过程中的问题以及学生的反馈，积极采取针对性的优化措施，有效提高教学质量。因此，在当前强调学生核心素养培育的时代背景下，“教、学、评”一体化已成为高中化学教学过程中的重要教育理念。教师只有将教学过程中的具体体验与学生的实际生活相连接，才能够将复杂、抽象化的知识变成较易被学生接受与认可的内容。（剩余5692字）

试读结束

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