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摘 要：新课标的核心思想是由应试教育转向素质教育。对体育课程来说，课程的变化是更加专注于学生健康素养的发展，与之相关的课程结构模型也必然呈现一种复杂、多元且极具个性化的态势。因而新课标引领下的初中体育课程教学就应该注重创新与优化，尽可能契合新课标的原则和理念，实现课堂教学的重构，推进学生获得更为良好的课程学习体验。（剩余6254字）
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新课标引领下的初中体育课堂教学重构策略研究
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