深度学习视角下小学数学课堂提问研究

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摘 要：为了提升小学生的数学学习效率，帮助学生强化知识掌握程度，教师需要从深度学习的角度出发，进行数学课堂活动的优化重构。教师应该合理设计课堂提问，与小学生展开多维度的互动，并通过文献研究法、问题分析法等方式的运用，完成核心概念的界定工作。在深入分析课堂提问教学的实际意义和现状的过程中，全面探讨深度学习视角下小学数学课堂提问存在的问题，能够帮助教师制订更具有可行性的课堂提问策略，让学生在更短时间内掌握新授课程知识，并学会运用所学知识解决实际问题。（剩余8978字）

试读结束

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