浅论幼儿园自然课程资源的推进思路

——以《牵只蜗牛去散步》为例

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摘 要：自然是儿童天然成长基地，正如当前众多学者所呼吁的那样，儿童的灵性需要自然的滋养。文章以《牵只蜗牛去散步》为例，引导幼儿在遇见蜗牛、了解蜗牛、领养蜗牛的过程中，亲近自然，走进自然，与自然产生情感联结。在本次活动中，笔者追随幼儿的好奇心，围绕蜗牛的特征与生活习性等问题，让幼儿大胆猜想、付诸行动，在探秘蜗牛的乐趣中感知生命的奥秘，使幼儿学会尊重生命、敬畏自然。（剩余5801字）

试读结束

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