“双减”背景下小学语文课堂“减负增效”策略探究

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摘 要：“双减”政策充分体现了“以人为本”的理念，切实关切学生成长的真实需求。减负是手段，目的在于促进教师的教学质量提升。在“双减”政策背景下，如何合理调整教学内容和作业任务，提高语文课堂教学的效果和学生的学习兴趣是当前亟须解决的问题。文章探讨了“双减”政策的意义和当前课堂上存在的问题，最后提出了小学语文课堂“减负增效”的具体策略。（剩余5840字）

试读结束

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