上海初中数学单元教学设计的探索性研究

——以沪教版七年级第一学期《图形的运动》为例

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摘 要：文章主要阐述了在初中数学教学中开展单元教学设计的现实意义，并且就如何完善初中数学单元教学设计展开讨论，旨在加强对初中数学教材及教学内容的结构化研究，促进教学改进，为教师提供具体、明确的操作路径指导，引导广大教师进一步加强单元教学设计的系统化研究与实践。

关键词：上海初中数学;单元教学;设计

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1673-8918（2022）11-0094-04

《上海市普通中小学课程方案》曾提出：“教师要通过对教学内容的结构化组织，加强模块或主题之间的结合，注意各章节或单元中教学内容之间的相互联系，帮助学生形成良好的认知结构。（剩余5092字）