小学语文高段读写结合以读促写的实践与思考

摘 要：在小学语文当中，最让教师头疼棘手的问题就是学生的写作能力，学生在写作中经常存在无话可说和写作材料匮乏的现象，这也直接导致学生的写作能力一直得不到有效的提高，甚至部分学生对写作已经处于放弃的状态，这对语文高段年级的学生而言会造成较大的影响，也不利于学生语文综合素养的发展。文章针对小学语文高段年级如何做到以读促写来有效提高语文的整体学习效率进行了探究。（剩余5886字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。