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高中历史课程是一门内容较为庞杂、需要学生具备较好理解能力和知识结构梳理能力的学科。学生从历史教材中难以直观地获取知识点之间的联系，在自学过程中难免出现思维混乱、空间概念不清晰等问题。在教学中重视核心素养的培养，向学生循序渐进地传授历史知识、历史学习能力与方法、历史学科情感态度和历史价值观念等内容，给予学生综合性、全面性的历史教育，有助于学生学科能力的提升和正确价值观的树立。（剩余4964字）
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高中历史教学中学生核心素养的培养
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