如何提高农村小学语文阅读教学的有效性

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农村地区较为偏远，交通不便，学生周围的教育环境较差，再加上部分学生的家庭条件较差，可读的书籍较少，而且在空闲时间里还需要帮助务农和做家务，无论是阅读时间还是阅读环境都较为恶劣，在这种情况下课堂教学时间就显得格外宝贵。教师在这种情况下要充分考虑学生的具体情况，在阅读教学过程中挖掘他们身边的优势资源，提升教学质量，为阅读教学的展开提供基础条件。（剩余4898字）

试读结束

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