行知理论下的初中综合实践课堂生活化构建

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我国著名教育学家陶行知先生倡导“生活即教育”的教育理论，这一教育理念具有先进性意义，充满了实践的张力和理论的活力，将其应用于初中综合实践课堂中，将大大提升课堂的实效性，彰显综合实践课堂的现实意义。初中综合实践作为基础学科教育的关键性构成部分，其目的在于锻炼学生的综合实践应用能力，促进学生综合素养发展。（剩余4872字）

试读结束

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