小学数学课堂中错误资源的开发与利用策略

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错误资源是指学生在学习过程中出现的错题，是学生积累学习经验、优化做题思路等方面的重要资源。教师若能敏锐把握这些错误背后的原因，深入挖掘错误中蕴含的教学价值，就能将其转化为促进学生深度学习的有效资源。本文基于青岛版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”），并结合具体教学案例，提出了一系列错误资源开发与利用的可行策略。（剩余2838字）

试读结束

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