巧借问题链，促进学生走向深度学习

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引领学生从浅层学习走向深度学习是当前课程改革对数学教学提出的要求，这需要教师优化教学方法，合理地引导学生学习数学，深入地理解数学思想方法，形成高阶思维。问题链的使用是一种有效的方式，可以引发学生的质疑，让学生在真实的情境中经历观察、猜测、探索、推理、发现等一系列的学习过程，借助由浅入深的问题，带领学生逐渐走向深度学习。（剩余2642字）

试读结束

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