核心素养下小学数学教学共同体构建研究

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教学共同体是指教师之间在共同的学习目标、规则和价值观下，通过互动、协作及反思，共同参与数学知识建构、交流与应用的教学行为。这不仅能优化教师的教育理念、教学方法和评价模式，而且能激发学生的数学学习兴趣、探究欲望与自主性，对培养学生的创造力、数学思维和问题解决等关键能力具有积极作用，能够增强学生的学习体验，以此强化学生的数学学科核心素养。（剩余2848字）

试读结束

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