谈单元整合教学在小学数学中的应用

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［摘  要］ 传统的逐课教学有时会影响单元教学目标的实现以及学生完整认知体系的建构。研究者以“两位数乘两位数”单元教学为例，通过对教材内容的整合和拓展，形成了完整的整数乘法知识结构，不仅提升了教学效率，还发展了学生学习能力。

［关键词］ 逐课教学；整合；拓展

数学知识的学习遵循由低到高、由易到难的逻辑顺序，前面的知识往往是后面知识的基础和前提。（剩余5101字）

试读结束

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