课堂重构：提升小学生的数学学习力

——基于“限时讲授”“合作学习”“踊跃展示”的思考实践

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［摘  要］ “限时讲授”“合作学习”“踊跃展示”是教师教学的“金钥匙”。“限时讲授”是一种重要的导入方式，“合作学习”是一种重要的学习方式，“踊跃展示”是一种重要的表现方式。“限时讲授”“合作学习”“踊跃展示”这“十二字”是总的教学纲领，在纲领引领下，教师可以对自我的教学进行自主性、实践性的探索。（剩余4351字）

试读结束

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