激发学生“自动力”，培育学习“新动能”
——兼谈陶行知先生的“核心能力论
［摘 要］ 研究并实践陶行知先生“核心能力论”中的“自动力”学习理论，目的是激发学生“自动”的学习潜能，支持学生“自动”的学习行为，引导学生“自动”的学习合作，增强学生“自动”的学习内能。通过激发学生学习的“自动力”，可以培育学生学习的“新动能”。
［关键词］ 陶行知教育思想；核心能力；自动力
陶行知先生的教育思想是一座“富矿”，是取之不尽、用之不竭的教育源泉，其“核心能力论”就是今天“学习力”的本源性提法。（剩余4684字）
