基于抽象素养发展的数学教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 近年来，核心素养的培养成为学科教学的主要目标. 抽象素养作为数学学科核心素养的重要组成部分，受到广大教育工作者的重视. 准确划分抽象素养的水平层次，对课堂教学具有指导意义，可从情境创设、变式训练与实际应用等方面培养抽象素养.

［关键词］ 抽象素养；情境；变式；应用

随着新课改（剩余2430字）

试读结束

目录
monitor