“五I”理论下三角函数概念教学的重构与思考

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［摘  要］ “五I”理论是一种以人为本、以自由观为基础的理论创新. 基于“五I”理论的教学可以引导学生循着信息、兴趣、质疑与直觉，沉浸于课堂，进而推动核心素养落地与智慧课堂构建. 文章基于“五I”理论内涵的分析，以“三角函数概念”为载体，初步构建“五I”教学模式，并针对课堂实施提出一些教（剩余6615字）

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