基于“核心素养”培养的高中数学教学研究

——以“双曲线的标准方程”的教学为例

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［摘  要］ 新课标强调数学教学要将学生的发展作为教学根本，要在立德树人的基础上发展学生的数学学科核心素养. 课堂作为践行这一理念的主阵地，需要充分发挥课堂育人的价值. 研究者从“教情分析，设置教学目标”“情境创设，唤醒学习动机”“实践探索，发展抽象素养”“类比分析，培养逻辑推理素养”“应（剩余2189字）

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