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[摘 要] 众所周知，预设对于数学课堂具有无可替代的重要作用，而动态生成则属于预设的补充与提升，它们之间呈对立统一的辩证关系. 文章认为，高中数学课堂的有效生成可从以下几方面做起：有效铺垫，自然生成;适度引导，诱发生成;巧用意外，促进生成.
[关键词] 生成;预设;课堂
生成性课堂是指师（剩余3313字）
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生成，让数学课堂绽放光彩
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