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[摘 要] 基于数学核心素养评价框架，对人教新版、人教A版、人教B版和北师大版四个版本数学教材的“概率与统计”习题进行比较分析，研究表明：从数学核心素养类型上看，就总体而言，四大素养在四版本教材习题均有体现，且数据分析素养的习题占比最高，就四大素养在不同版本教材习题中的分布情况而言，各版（剩余4694字）
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核心素养视域下的高中教材习题比较研究
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