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[摘 要] 以《普通高中教科书·数学（A版）》为研究对象，对高中数学教材中数学史的运用方式、模块分布进行文本研究，分析了该教材中数学史的使用情况，并针对存在的问题提出了建议.
[关键词] 数学史;高中数学;数学教材
《普通高中数学课程标准（2017版）》[1]中指出：“在教学活动中，教师（剩余5750字）
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高中数学人教A版（2019）数学史内容研究
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