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[摘 要] 以对数的运算性质为例，立足问题，引领、引导学生探究，揭示知识的本质，培养学生思维的深刻性，以促进学生数学核心素养的生成.
[关键词] 对数;性质;问题;高中数学
问题的引出
数学，从某种意义上讲，也是一门逻辑学，处处讲究严密的推理. 限于篇幅，高中教材的一些定理或公式的推（剩余3043字）
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