巧施“借题发挥”，发展解题能力

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[摘  要] 设计与实施“借题发挥”，可以打开学生的思维通道，实现关注典型和有效变式等课堂行为的“转身”，培养学生尝试创新的解题策略，发展解题能力. 基于此，研究者认为可以从一题多解、一题多变和多题归一这三个“借题发挥”的途径出发实施教学，以发展学生的解题能力.

[关键词] 解题教学;一题（剩余2265字）

试读结束

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