科教融汇协同育人机制下职业本科专业综合改革研究

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摘要：“科教融汇”一开始来源于德国教育家威廉·冯·洪堡在筹备德国柏林大学时倡导的“教学与科研统一”的理念。高等职业院校科教融汇协同育人是指在推动高等职业院校科教融合的进程中，创造各学科、各专业知识整合的环境，促进学生的全面发展，充分发挥学校、企业和科研机构等多元主体在学科专业理论和实习实训实践教育教学全过程中的协同育人作用。（剩余5743字）

试读结束

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