吉林省高职院校“双创”教育融入专业教育研究

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摘 要：通过分析“双创”教育的发展历程、现状及其在高职教育中的重要性，结合“双创”教育与专业教育的内在联系，提出教育融合的必要性与可行性。深入比较国内外“双创”教育与专业教育融合模式的异同，进而针对吉林省高职院校的特点，提出了一系列具体的策略与方法，包括课程体系改革、实践教学环节强化、师资队伍建设及校园文化氛围营造等。（剩余5144字）

试读结束

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