高校日语教材文化呈现研究
——以《新标准日语教程》为例
摘 要：本研究对广泛使用的大学日语教材《新标准日语教程》进行了文化呈现分析。研究发现，该教材在地域文化呈现中以日本文化为主，中华文化和世界文化相对不足；日本文化以文化语篇等显性呈现方式为主，中华文化则以练习等隐性呈现方式为主。针对此分析结果，笔者对高校日语教材的编写及使用提出建议。
关键词：日语教材；大学日语；文化分析；文化呈现
中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.23.026
0 引言
外语教材建设是高校外语专业建设、教学质量、人才培养的重点内容，也是落实课程思政建设的基础环节和物质保障。（剩余4283字）