知识管理视域下高职思政课教学设计研究

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摘 要：当前高职思政课教学存在重教学形式，轻教学内容；重教学要求、轻教学设计；重目标意识、轻问题导向；重知识传授、轻价值引领等问题，在一定程度上影响了思政课教学效果。本文从知识管理的角度进行高职思政课教学设计，从教学目标、教学内容、教学环境、教学评价等方面提出建议，试图探讨实现有效组织思政课课堂教学、提升思政课教学效果的路径。（剩余4879字）

试读结束

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