跨专业商科综合实训多师同堂授课模式下教学改革探究

——基于S学院教学调查问卷

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摘 要：实训课程作为提升学生动手操作能力的实践培训课程，以巩固学生理论知识、提高项目实战为目标，为高校课程建设尤其是应用型本科人才培养建设提供质量保证。实训课程采用“多师同堂”模式并非否定传统的教学方式，而是对其进行整合、重组，集中教学资源，提高教学质量。作为应用型本科院校，S学院在跨专业商科综合实训课程教学过程中，应通过完善课程内容、合理进行教学安排、调整多师同堂授课模式和授课专业、综合式的考核方式和加快推进学生配套教材建设等方面进行教学改革，为培养具有创新精神与实践能力的应用型本科人才提供保障。（剩余4282字）