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【摘要】教育数字化转型背景下，秉承评价即教学的教育理念，实施数字化学业述评赋能高中物理课堂转型.本文从学业述评视角审视传统教育评价行为，探索数字化学业述评的实施路径，解决数字化课堂教学实时评价的技术难点，构建基于物联网数字化转型的物理课堂，促进学生物理课堂的深度学习.
【关键词】数字化评价；高中物理（剩余4519字）
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数字化学业述评赋能高中物理课堂转型
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