创设教学情境，实现深度学习

——基于深度学习视域下的初中数学情境教学措施分析

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【摘要】在新课程教育改革的深入渗透下，深度学习教育教学理论逐渐受到广泛的关注与重视.创设教学情境，能够有效促进教学知识的内化与迁移.与此同时，在实际的初中数学课堂教学当中，以情境教学理论为主，创建优良的教学情境，可以实现深度学习，从而为学生培养良好的数学学科素养.而在深度学习视域的影响下，在初中数学（剩余4330字）

试读结束

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