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【摘要】混合式教学是推进深度教学的有效举措，以课前线上引导、课中线下实践和课后作业巩固共同达到目的.本文以“平行四边形的判定”为例，对初中数学混合式教学促进学生深度学习策略进行探讨.
【关键词】混合式教学；深度学习；初中数学
1 引言
深度学习以培养学生分析、评价及创新等为目标，旨在强化（剩余1866字）
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基于混合式教学的初中数学深度学习
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