围绕“科学发现室”的教研活动

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科学发现室是我园的一个多功能活动室，承担着推动幼儿科学教育，提高幼儿科学素养的重任。近年来，我园在科学发现室的创设和活动实践过程中，积累了一定的经验，同时也面临着诸多的困惑与问题。经过一段时间的观察得出，我园教师在科学发现室组织活动时主要有两种方式：一种是将幼儿带进活动室，让他们自主选择活动内容和材料自由玩耍，另一种是教师直接组织一节与科学有关的集体活动。（剩余1676字）

试读结束

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