多措并举 营造幼儿劳动教育优质氛围

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学前教育阶段，幼儿自身的身心发展正处于快速提升的阶段，具有好奇性强、可塑性高的特点，也是接受劳动教育的黄金时期。在传统的劳动教育过程中，教育者们往往采取“单刀直入”的方式，不注重营造教育氛围，造成幼儿劳动热情的逐渐消退和劳动意识的停滞。所以新时期的劳动教育必须注重优质氛围的打造，在潜移默化、益趣结合的环境中培养幼儿爱劳动、爱创造的意识，引导幼儿通过劳动和创造，体会播种希望、收获果实的快乐。（剩余1606字）

试读结束

目录
monitor