形神相济 评教相长

——新高考背景下高中化学教学评价研究

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新高考改革对于高中化学而言，不仅体现在 3+1+2 或中 3+3 ”选考模式带来的课程设置变化上，更深刻地体现在《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的育人理念中。新课标明确将“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任"确立为化学学科核心素养，这成为高中化学教学的终极目标。（剩余3595字）

试读结束

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