幼儿园主题活动的优化路径与方法

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幼儿园主题活动实施是一种研究型的课程，是教师和幼儿将感兴趣的事件或者话题作为主题，进行自主观察、探索周围现象和事物的过程，在此过程中教师适时适度地予以支持和引导幼儿的一种持续性、连贯性的序列活动。基于2022年2月《幼儿园保育教育质量评估指南》要求幼儿园禁止使用教材的大背景，区域内各幼儿园紧跟改革步伐，将课程建设重点从关注游戏化集体教学转变为关注主题活动的开展，以较好地帮助幼儿建构完整经验，促进幼儿身心全面和谐发展，持续探索更适合幼儿发展的课程形式。（剩余5426字）

试读结束

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