数字化环境下高中地理作业设计探究

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置身数字时代的变革环境中，本研究聚焦探讨教育领域的数字化转型，尤其是如何在此背景下重塑高中地理作业设计，以提高教学质量及学生的综合能力。通过深入梳理教育技术理论和现有研究成果，主要研究了数字化环境下高中地理作业的设计原则，如融合任务驱动和探索性学习，构建情境和实践导向，以及平衡个性化与协作学习等。

一、高中地理作业设计的研究意义

随着信息技术的飞速发展，数字化教育已成为全球教育改革的趋势。（剩余4839字）

试读结束

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