有效培养学生空间想象能力的措施

——以《图形的平移》课堂教学为例

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摘要：“直观想象”是小学数学的核心素养之一，“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一，由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式的矛盾，使得空间想象能力的培养难度更大.文章将结合教学实际，谈一谈在教学中培养学生空间想象能力的几点措施.

关键词：小学数学；图形与几何；空间想象能力

中图分类号：G62（剩余4321字）

试读结束

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