基础医学教育阶段课程思政实施路径的探索与实践
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一、研究背景
2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议，提出高校思想政治工作直接决定了人才培养质量，强调立德树人的重要性，思想政治工作需要贯穿教育的全过程，实行全过程和全方位人格塑造，推动我国高等教育事业迈向新阶段[1]。2019年9月，教育部颁布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，明确提出课程思政建设是践行立德树人核心使命的关键路径，强调将知识的传授与价值观念的引导紧密融合，达成显性教学与隐性教育的协调统一，深度发掘各类课程及教学法中所潜藏的育人资源[2]。（剩余5191字）
