残障学生职业教育 “533”人才培养模式的构建与实践

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随着时代的进步，社会愈发关注残障学生的教育问题，残障学生的职业教育成为教育改革的重点。融合教育理论的提出，让社会融合成为一种趋势，因而在社会融合旨归下，特殊职业学校应加强对残障学生的了解，创新教育理念，研究“533”人才培养模式。分析当前残障学生职业教育存在的问题和面临的困境，促进机构、学校、企业、家庭和社区五方协同，以协同育人理念、因材施教理念、教学做合一理念为核心建立健全教育体系。（剩余5067字）

试读结束

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