数据驱动下《新媒体营销》课程思政个性化教学

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在数字化转型与教育改革的大背景下，《新媒体营销》课程思政教学面临思政融人不系统、教学缺个性、评价不完善等问题。本文首先介绍数据驱动教学与课程思政的融合逻辑，明确二者结合的价值；其次深入剖析《新媒体营销》课程思政教学现状及现存问题，精准定位改进方向；最后从数据收集分析、个性化教学内容设计、教学方法选择及教学评价等方面，提出一系列切实可行的数据驱动下的个性化教学策略，以期提升课程思政教学质量，培养兼具专业能力与良好品德的新媒体营销专业人才。（剩余3942字）

试读结束

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