传统文化资源融入就业指导课程思政的路径优化与效能提升

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在职业教育改革背景下，传统文化资源与就业指导课程思政的融合亟待突破形式化困境，亟需构建文化传承与职业素养培育的动态转化机制。通过多维度解构传统文化中工匠精神、商业伦理等核心要素的现代性转换逻辑，系统揭示其在职业价值认同建构、伦理判断能力提升等方面的教育势能。依托数字孪生技术构建的沉浸式教学场域、校企协同开发的非遗技艺实践平台等创新范式，可有效衔接文化认知与职业行动间的结构性裂隙。（剩余4387字）

试读结束

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